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@小升初的家長(cháng)們,你們有不一樣的選擇

 發(fā)布于:2024-05-10 09:08  瀏覽:97次
進(jìn)入5月份,家長(cháng)們的焦點(diǎn)開(kāi)始集中于擇校,從幼升小,到小升初,再到初升高。 尤其是小升初,小學(xué)畢業(yè)的孩子未來(lái)有無(wú)限的可能,初中這一步走得好不好關(guān)乎著(zhù)他的高中、大學(xué)甚至未來(lái)。 也正因為此,小升初家長(cháng)面臨著(zhù)眾多艱難的選擇,那我們到底要給孩子選擇一所什么樣的學(xué)校? 現在,讓我們一起了解一下北附初中部。

北附初中部設置了兩種不同的班型,一個(gè)是選擇中考方向的實(shí)驗班;另一個(gè)則是為未來(lái)作留學(xué)鋪墊的雙語(yǔ)班。

 

選擇北附初中,不僅是選擇了考試

 

選擇了中考,但并不希望孩子只學(xué)會(huì )應試;希望孩子成績(jì)好的同時(shí),又不想讓他舍棄曾經(jīng)的興趣愛(ài)好; 更不想因為考試的分數,被老師區別對待,成為優(yōu)生的陪襯。 

 

在北附,我們尊重每一個(gè)孩子,關(guān)注他們的進(jìn)步,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)。

 

 

 

分層教學(xué)

 

初中階段,最容易被拉開(kāi)分數差距的數學(xué)、英語(yǔ)。北附初中實(shí)行分層教學(xué),重點(diǎn)在這兩門(mén)學(xué)科時(shí),根據學(xué)生不同的學(xué)習基礎來(lái)進(jìn)行分班上課,解決了讓孩子在優(yōu)勢學(xué)科上“吃不飽”,在劣勢學(xué)科上“趕不上”的問(wèn)題。 

 

 

大語(yǔ)文教育

 

無(wú)論是中考還是高考,無(wú)論是語(yǔ)文還是其他任何學(xué)科,考驗學(xué)生的閱讀能力已越發(fā)重要。

 

通常以為,閱讀只是語(yǔ)文課的一部分,甚至只是為了提高“閱讀理解”的分數而存在。但在北附,有專(zhuān)門(mén)的閱讀課,從一年級堅持到九年級。

 

由老師帶著(zhù)同學(xué)們一起或泛讀,或精讀。僅在閱讀方面,初中三年的閱讀量就可突破1500萬(wàn)字。

 

 

教給孩子們閱讀的方法,帶他們感知閱讀的樂(lè )趣,從而養成終身閱讀的習慣,這是北附閱讀課的初衷,也是我們一直努力在做的事。

 

特色英語(yǔ)教學(xué)

 

北附初中將英文課,細分為聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫(xiě)作課、綜合英文課,真正把英文當做一門(mén)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行學(xué)習,而非僅僅為了應試。

 

據統計,初中學(xué)生三年下來(lái),僅是課時(shí),就比大多數學(xué)校多出很多,再搭配每學(xué)年的豐富多彩英文類(lèi)活動(dòng),給孩子創(chuàng )造了語(yǔ)言學(xué)習氛圍。

 

 

 

數學(xué)建模——合作式教學(xué)

 

北附初中數學(xué)教學(xué)以問(wèn)題為導向,以實(shí)踐為載體,以數學(xué)建模為途徑和發(fā)展目標,突破傳統課時(shí)教學(xué),在帶領(lǐng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,培養學(xué)生的數學(xué)建模、數學(xué)抽象、邏輯推理、數據分析等學(xué)科核心素養。

 

同時(shí),引導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習、小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習,讓數學(xué)學(xué)習更有趣味性,促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識建構與探究,開(kāi)闊學(xué)生的數學(xué)建模思路,提高學(xué)生創(chuàng )新性思維能力、綜合實(shí)踐運用能力及團隊協(xié)作能力。

 

 

導師制管理

 

每一位科任老師固定負責5-10名學(xué)生,在小班制的基礎上進(jìn)一步精確關(guān)注,做到點(diǎn)對點(diǎn)的導師制培養模式,全方位關(guān)注學(xué)生的學(xué)習 、生活、心理、健康等各方面情況,真真正正從方方面面管理學(xué)生。

 

作業(yè)全批面改,當天不會(huì )的知識點(diǎn),學(xué)科老師會(huì )督促孩子學(xué)懂、吃透。

 

 

小型家長(cháng)會(huì )

 

北附初中每學(xué)期會(huì )進(jìn)行小型家長(cháng)會(huì ),如果家長(cháng)有需要,來(lái)到學(xué)校之后可以見(jiàn)到孩子的各科老師。老師會(huì )根據學(xué)生近期的表現跟家長(cháng)進(jìn)行詳細地溝通。 

 

 

 

在北附,我們拒絕讓孩子成為“陪讀”,也絕對不會(huì )讓家長(cháng)成為會(huì )上的“旁聽(tīng)”。 

 

在北附的諸多教育理念里,有一句:關(guān)注每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性的發(fā)展。 

 

 

即使是在走中考方向,即使分數對于學(xué)生同樣非常重要的前提下,北附絕不會(huì )因為成績(jì)的高低,讓多數人淪為陪讀。北附希望孩子被視作完整的人,而非考試的機器。

 

什么樣的學(xué)生、家長(cháng)適合選擇雙語(yǔ)班? 

 

想要出國留學(xué),但又擔心“低齡留學(xué)”帶來(lái)的隱患;想要培養孩子國際化視野,但又不想孩子全面西化;如果你也有這樣的焦慮和矛盾,北附初中雙語(yǔ)班是你最好的選擇。

 

 

初中雙語(yǔ)班沿用了小班制、精品化的特點(diǎn),36人/班、雙語(yǔ)浸入式教學(xué)、劍橋/雅思兩大考評體系,滿(mǎn)足學(xué)生、家長(cháng)出國留學(xué)的規劃。

 

浸入式教學(xué)

 

兩套英語(yǔ)教材同時(shí)使用,課標課本和劍橋課本相輔相成,定期舉辦特色英語(yǔ)活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì )英語(yǔ)語(yǔ)言之美,同時(shí)會(huì )組織學(xué)生參加英語(yǔ)等級考試,初中畢業(yè)后學(xué)生詞匯量達到3500 詞。

 

 

外教授課

 

聘請以英語(yǔ)為母語(yǔ)國家的教師任教,定期與國際友好學(xué)?;ピL(fǎng)交流,學(xué)習純正英語(yǔ),了解西方文化,培養國際視野。

 

 

除此之外,北附初中還具備哪些競爭力?

 

“青鳥(niǎo)生”計劃

 

為響應國家關(guān)于選拔培養基礎學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才的戰略需求,做好拔尖創(chuàng )新人才的早發(fā)現、早培養,學(xué)校特設立青鳥(niǎo)生獎學(xué)金,培養有特質(zhì)、有特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)子邁向 985、211、雙一流名校之路。

 

 

多彩課程

 

初中將是孩子學(xué)業(yè)生涯中最重要的階段,除了學(xué)習壓力,他們還面臨著(zhù)性格的塑造。

 

所以,學(xué)科之外,北附還開(kāi)設了近20門(mén)拓展課程,涵蓋了傳統文化、STEM核心素養、運動(dòng)與健康、才藝與審美等八大領(lǐng)域,涉及音樂(lè )、美術(shù)、話(huà)劇、國學(xué)、舞蹈、擊劍、足球、籃球等課程。

 

 

 

 

我們也有豐富有趣的活動(dòng),讓孩子們得以鍛煉成長(cháng),諸如戶(hù)外研學(xué)、元旦晚會(huì )、外語(yǔ)文化節、拓展訓練.......。

 

 

 

精英師資

 

北附初中碩士及以上學(xué)歷占比 64%,循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷占比 100%,國家/省/市級榮譽(yù)獲獎?wù)哒?0% 以上形成了一支具有豐富教學(xué)及備考經(jīng)驗、現代化教學(xué)理念的教師團隊。

 

 

辦學(xué)成果

 

盡管不用一把尺子衡量所有學(xué)生,但我們仍舊為取得如此成績(jì)而欣喜,這是對北附師生奮斗的日日夜夜最好詮釋?zhuān)菍ξ覀冊诮虒W(xué)上不斷創(chuàng )變的最好回饋。

 

北附中考連續四年:普高升學(xué)率95%以上,高出全市升學(xué)率45%左右;四星級高中達線(xiàn)率76% 以上;青鳥(niǎo)生宿遷中學(xué)達線(xiàn)率100%。

 

每一位糾結的家長(cháng)需要知道,世上沒(méi)有絕對完美的學(xué)校,只有更適合的學(xué)校。你是否有認真思考過(guò),你家孩子更適合什么樣的學(xué)校?


如果你們與北附擁有相同的教育理念,關(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),也重視學(xué)生綜合素養的培養,那北附一定是你們最好的選擇!

 

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